El abecedario en ingles!

Aprender el abecedario en ingles es algo fundamental si queremos aprender ingles. Por esta razón debes aprender la correcta pronunciación de cada letra del abecedario en ingles, si bien el ingles no es como el español, ya que las pronunciaciones de cada letra puede variar dependiendo de cada situación y elabecedario en ingles que hemos aprendido podría contradecirnos.

Entonces aquí te dejo el abecedario en ingles con su respectiva pronunciación, apréndaselo bien y si confundes las letras repitelo, el abecedario en ingles es la base para aprender ingles.

A = ei

B = bi

C = ci

D = di

E = i

F = ef

G = yi

H = eich

I = ai

J = yei

K = key

L = el

M = em

N = en

O = ou

P = pi

Q = kiu

R = ar

S = es

T = ti

U = iu

V = vi

W = dabliu

X = ex

Y = uai

Z = zi/zed

ABC, abecedario, canción infantil para aprender las letras

ABC, abecedario, canción infantil para aprender las letras

Letra:

Qué cosas comienzan con A, aguacate y avión.
Qué cosas comienzan con B, bañador y balón.
Qué cosas comienzan con C, caracol y camión.
Qué cosas comienzan con D, dado, dedo y decisión.+
Qué cosas comienzan con E, elefante y empujón.+
Qué cosas comienzan con F, foco, foca y frijol.
Qué cosas comienzan con G, gato gorra y gorrión.
Qué cosas comienzan con H, hielo y habitación.
Qué cosas comienzan con I, Iris indio e inyección.
Qué cosas comienzan con J, jarra joya y jamón.
Qué cosas comienzan con K, kilo y karate-kid.
Qué cosas comienzan con L, lagartija y limón
A E I O U
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du
A E I O U
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du
Qué cosas comienzan con M, mermelada, madre y mano.
Qué cosas comienzan con N, naricita y naranja.
Qué cosas comienzan con Ñ, ñandú y ñoñería.
Qué cosas comienzan con O, ojo, once y oración.
Qué cosas comienzan con P, panadero y pantalón.
Qué cosas comienzan con Q, queso, quinto y quemadura.
Qué cosas comienzan con R, rebanada y requesón.
Qué cosas comienzan con S, sapo, sopa y solución.
Qué cosas comienzan con T, tela, tigre y tiburón.
Qué cosas comienzan con U, uva, una y unión.
Qué cosas comienzan con V, vaca, verde y vision.
Qué cosas comienzan con W, Wiskhy Wasingthon y water
A E I O U
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du
A E I O U
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du
Qué cosas comienzan con X, xilófono tocando
Qué cosas comienzan con Y, yema yegua yunque y yodo.
Qué cosas comienzan con Z, zueco zorro y zurrón.
Y con esta última letra acabamos la canción.

ENSEÑANDO EL ABECEDARIO (LETRAS)

Los niños que entran al jardín de infancia ya sabiendo muchos de los nombres de las letras normalmente se les facilitan más el aprendizaje de la lectura que a los niños que aún no adquieren estas habilidades. De hecho, es irreal pensar que los niños no podrán leer hasta que no aprendan a reconocer y nombrar varias letras. Para poder leer, los niños reconocen las letras y saben cómo relacionar cada letra (hay veces que hasta saben combinaciones de letras) y su sonido al expresarlas.

Es importante que los niños pequeños puedan:

• Reconocer y nombrar las letras.
• Reconocer las letras al principio de las palabras conocidas (especialmente las de sus nombres).
• Reconocer las letras en mayúsculas y minúsculas.
• Relacionar algunas de las letras y los sonidos que representan.

Al planear su lección, asegúrese que los niños a su cuidado tengan muchas oportunidades de aprender e identificar las letras, de escribir palabras y que sepan cómo funcionan las letras para representar los sonidos en las palabras.

Debe de exhibir las letras del abecedario, en cartulinas grandes por ejemplo, a nivel de la vista de los niños en su salón. Dados o cubos del abecedario, letras grandes de plástico o cartulina, y materiales para hacer letras como estambre, limpia pipas y plastilina deberían de estar disponibles. Un centro para escribir se puede establecer en el salón para que los niños puedan ir a experimentar con los distintos materiales para escribir. Y claro, debe de tener una colección de libros sobre el abecedario para leerles a sus niños en voz alta y enseñarles canciones con el tema del abecedario.

Estas son unas cosas que usted puede hacer para ayudarles a sus niños a aprender sobre las letras:

• Estimule a los niños para que se den cuenta de que las palabras están en todos lados.
• Motívelos a que jueguen con las letras.
• Déle a los niños azulejos de plástico con el abecedario y anímelos a que deletreen sus nombres y otras palabras que les gusten.
• Dígale a los niños, “¿Ven las letras en este teclado? Opriman una y vean como aparece en la pantalla”.
• Haga juegos con segmentos de oraciones con los niños para que traten de adivinar la letra que esté escribiendo al escribir la palabra letra por letra.
• Deje que los niños experimenten con las letras usando letras magnéticas sobre el pizarrón.

Actividades creativas para enseñar las letras.

El aprendizaje en la primera infancia es la base para el éxito de la alfabetización en el futuro. Los maestros de preescolar y de guardería trabajan duro para ofrecer a los niños actividades divertidas e interactivas para enseñarles el alfabeto. Los padres y los cuidadores pueden apoyar el aprendizaje en casa, con juegos y actividades de aprendizaje interesantes. Empieza con algunas, como las letras en el nombre del niño. Poco a poco agrega más hasta que pueda nombrar cada letra y su sonido. Lo más importante, recuerda que debes elogiar a tu hijo con frecuencia y haz que se divierta mientras aprende.

Subir la escalera

Haz una letra de papel para colocarla en cada escalón. Cada vez que tu hijo suba o baje, pídele que diga la letra correcta. Comienza con pocas letras, agregando más conforme las vaya aprendiendo. Acompáñalo a la escalera las primeras veces, repitiendo la letra y su sonido. Dale tiempo suficiente para que practique por su cuenta durante varios días, después revisa su aprendizaje y agrega letras conforme se necesiten.

Esconder y buscar

Esconde varias letras alrededor de una habitación. Pídele a tu hijo que las busque y diga su nombre. Usa las letras de su nombre o de los miembros de la familia. Cuando encuentre todas, observa si puede juntarlas para deletrear su nombre.

Juego de memoria

Crea dos conjuntos de tarjetas de papel con una letra por tarjeta. Cada tarjeta debe tener una igual. Comienza con un grupo pequeño de cinco o seis pares. Mézclalas y colocándolas hacia abajo en una mesa. Toma turnos para voltear las tarjetas y encontrar los pares. Sigue agregando pares al juego hasta que uses los 26 pares.

La señal correspondiente a cada letra del abecedario.



           

El abecedario ilustrado

El abecedario ilustrado

Me divierto aprendiendo el abecedario.

Me divierto aprendiendo el abecedario.

Me divierto aprendiendo el abecedario.

   La A le dijo a la B que le comentara a la C si podía avisar a la D para que contara a la E lo que, en secreto, le había comunicado la F. Ésta al enterarse de semejante traición, unió fuerzas con la G y fueron a buscar a la H. Luego llamaron a la I que conocía muy bien a la  J  y, todas unidas, charlaron con la K sobre lo ocurrido. La K, sin dudarlo un segundo, se presentó ante la L que llamó a la M y avisó a la N para que buscara a la Ñ. Una vez reunidas en conferencia secreta enviaron un comunicado a la O que fue rauda al despacho de la P, que está al lado del de la Q y próximo al de la R, de manera que fue sencillo ponerlas al corriente de todo. Y en un pispas, se habían enterado también la S, la T, la U y la V.  Por su parte, la W, que nunca se enteraba bien de nada, le pidió a la X que le hiciera de espía y que fuera, junto con la Y a averiguar qué estaba ocurriendo.

Finalmente todo llegó a oídos de la Z que, como letra sensata que era, las mandó a todas a paseo y siguió zangoloteando y zapateando mientras zampaba zanahorias sin parar.